课程关键词:管理技能培训 管理技能培训课程 管理技能培训企业内训课程
课程背景:
管理者是公司最重要的资产,对管理者的培训和培养,对实现公司的战略至关重要。在变革的环境下,实现管理角色转换,提升领导力;提升站位,开阔眼界,培养前瞻性;培养大局观、提升全局思维;打造高绩效团队,改进团队的问题,聚焦目标提升执行力。
在本课程中,老师将20多年的管理经验通过简洁的课堂教学、实用的管理理念、有效的管理工具,帮助每一位管理者进行管理角色转换,成为高效的管理者和领导者。
课程收益:
我们的课程将给学员提供正确的概念、有效的方法和实用的工具,让学员带着问题来,揣着方法走,并能在实践中学以致用。
1. 快速实现角色,转换提升领导力
2. 掌握前瞻性的方法
3. 掌握管理者的全局思维
4. 提升管理者发散思维
5. 掌握打造高绩效团队
6. 掌握团队绩效改进方法
7. 掌握目标管理提升执行力
课程特色:
1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例
2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度
3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟
4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果
课程结构:
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:部门经理、团队经理、绩优主管和具有人员管理职责的经理
课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习和课堂咨询等
课程大纲
第一讲:管理者角色转换和定位
一、在变化的世界中提升管理力和领导力
1. 认知管理者角色
2. 辨析管理和领导的关系
3. 能领善导和来去自如
4. 职位权力和个人权力
案例分析:大伟的困惑
二、通过自我反思,促发管理者思维转变
1. 组织中的领导力发展阶梯
体验活动:快速约会
2. 领导力发展的三个特点
3. 领导力转变的三个关键因素
4. 领导力行为的五项突破
小组研讨:工作价值观反思
第二讲:管理者眼界和前瞻性
一、从战略制定到战略执行
1. 理解战略管理
2. 加强策略执行
3. 落实利益分配
案例分析:理解和分拆公司指标
二、管理者的全局观
1. 向上管理
2. 向下管理
3. 同级管理
4. 事务管理
5. 自我管理
三、管理者的前瞻性
1. 描述性分析
2. 诊断性分析
3. 前瞻性分析
4. 决策性分析
案例分析:毛泽东《论持久战》
第三讲:管理者统筹全局能力
一、站位要高的全局思考
1. 分析公司的业务现状
二、统筹全局的七大方法
1. 领导和方向
2. 策划和方法
3. 客户和市场
4. 以人为本
5. 流程管理
6. 关注业绩
7. 知识管理
课堂讨论:为什么高质量却没有盈利?
第四讲:管理者的发散思维
1. 为什么需要发散思维
2. 聚焦思维和发散思维
3. 创新性发散思维的三大方法
影片学习:大秦帝国的商鞅变法
第五讲:打造高绩效团队
一、实现团队愿景的路径
1. 实现团队愿景的路径
团队讨论:激流中的团队
案例分析:高绩效团队的特点
三、打造高绩效团队的方法
1. 确定团队罗盘
1) 团队的三大法宝
2) 团队风格和能力要求
2. 设计团队架构
3. 团队制度规则
4. 团队不断优化
影片学习:我有一个梦想
四、动态管理团队的动能
1. 团队的两种动能
2. 团队的发展周期
3. 管理者和成员发展阶段互动
4. 团队的技能发展
影片学习:勇敢的心
第六讲:团队问题的诊断和解决
一、 影响团队绩效的因素
1. 做什么和如何做?
2. 有没有能力做?
3. 想不想做?
4. 允不允许做?
二、绩效诊断的流程
1. 业绩分析
2. 能力分析
3. 意愿分析
三、团队问题的解决方案
团队活动:制定团队改进方案
第七讲:聚焦目标,提高执行力
一、目标管理和制定
1. 个人、团队和组织目标一致
2. 确定任务的优先事项
个人练习:确定工作的优先事项
3. 制定目标的SMART原则
影片学习:什么是“惊喜”?
课堂活动:结合实际工作撰写目标
4. 目标制定、传递和执行
二、衡量指标,关注引领指标和结果指标
1. 引领性指标
2. 结果性指标
案例分析:安全绩效评估指标示例
三、制定激励性记分卡
四、问责人员,事事有人做,件件能落实
1. 什么是问责?
2. 为什么问责?
3. 如何进行问责?
管理工具:策略执行工具表
五、时间和精力管理
1. 聚焦目标,要事第一
2. 时间管理的四象限
3. 不要为琐事所约束
4. 时间管理的策略
5. 时间管理的分布
六、高效会议组织和管理
1. 明确会议目标
2. 会议前准备
3. 会议中实施
4. 会议后复盘
课程总结和评估
根据客户需求,将进行适当的调整
联系我时请说明是在达师管培看到的,谢谢!